为了督促学习困难学生勤奋学习，进一步推进学风建设，成教学院近期开设了专门的晚自习教室 “学业促进专用教室”， 对上学期期末考试中两门以上课程不及格的所有非毕业班学生实行晚自习制度。

　　学习困难学生在“学业促进专用教室”上晚自习的时间、要求、办法与大一学生晚自习制度一致。同时，学院通过学生自行寻找、成绩优异学生自荐等方式，为学习困难学生每人安排了一至两名“学习指导员”，协助其提高成绩，并动员 “学习指导员”在自愿的前提下也走进“学业促进专用教室”与困难学生一起上晚自习。

　　为了使学习困难学生理解“学业促进专用”晚自习教室的设立目的并自觉走入教室复习功课，学院党委副书记谢恩魁和辅导员多次与学习困难学生交谈，教育他们巩固专业思想、明确学习目标、端正学习态度、增强学习信心、克服自卑心理、积极应对困难，在学习上投入更多的时间和精力，力争使学习成绩得到较大提高。

　　“学业促进专用”教室的设立，有利于督促和帮助学习困难学生加强学习，对促进学院的学风建设具有积极的作用。
 

责任编辑：徐海