有人说：因为仰起头颅便可望见辽远，我们每个人都该心怀善良和感激。

——题记

　　夜深了，白天的喧嚣此时都归于平静，看着窗外的点点繁星，听着队友们进入睡梦发出的均匀的呼吸声，我却辗转反侧，难以入眠，回想起这八天支教生活的点点滴滴，思绪纷飞……

　　八天，不长也不短，却足以让一群素未谋面的孩子和我们打成一片，倾吐心声，也足以让我们12个志愿者从不熟悉到彼此鼓励，共同努力。依然记得来的第一天，汽车沿着蜿蜒的公路驶到学校门口，看着“四合小学”几个大字，队员们抑制不住的激动和欣喜。接着便热火朝天的开始收拾东西，一间教室几张课桌拼成的床便成了我们的宿舍。

　　从每天早上七点开始经典晨读，一天的生活就拉开了帷幕，当7:30打开校门时，期盼知识的孩子们就已到达学校门口，便以百米冲刺的速度奔向自己的教室，那欢快的脚步声和脸上的笑容让我感觉一天都是快乐的。

　　我的第一节课是二年级的活动课，我设计了贴鼻子游戏。游戏规则是在黑板上画一张没有鼻子的笑脸，让孩子们闭上眼睛从黑板前两米处走近画上鼻子，随后再用布蒙住眼睛去画。刚讲完游戏规则，孩子们争先恐后的举手参加，参与的孩子们有的将鼻子画在头发上，有的画在眼睛上，有的甚至画在离脸更远处，教室里笑声一片，气氛热烈。在我的引导和启发下，他们试着探究出一些技巧，画的位置越来越接近。孩子们脸上成功的喜悦，伴着一声声稚嫩的“老师”称呼，让我也信心满满。

　　接下来的课是六年级的英语课，我准备先调动起孩子们的积极性，让他们从第一节课就产生浓厚的兴趣。通过猜谜语记单词的游戏和同桌搭档做对话等形式来掌握知识，看到学生们绞尽脑汁的猜，努力的听，积极的举手，看到他们的活跃和配合，我悬在半空的心终于落了下来。

　　每天上完课后去家访是我们最高兴的时候，因为能和孩子们近距离的沟通和交流，了解他们平时在家的表现。通过过几天的走访，感触最深的是六年级的王田田家，穿过几条狭窄的乡村小路，看到的一间破旧的土房子就是王田田的家，走进去里面简单的摆设和陈旧的家具不禁让人感到一阵心酸。

　　在王田田四岁时，父母离异，年迈的爷爷奶奶将她拉扯长大，平时的经济来源就靠几亩薄地的收成，她也很懂事，学习成绩一直名列前茅。王田田的爷爷说：只要王田田学习好，他们再苦再累也值了，唯一担心的就是他们年纪大了，今后照顾王田田越来越困难了。说到这的时候，这个饱经沧桑的朴实老汉有点哽咽，眼眶红红的。听到这些，我只恨自己力量太微小，不能帮助到他们。唯一能做的就是安慰他们，现在国家政策这么好，助学贷款还有助学金一定可以帮助她顺利读完大学的。从她家出来，心里沉重极了，第一次觉得语言如此的苍白无力，但愿我们的话语可以温暖他们，带给他们希望。

　　正是在这里，我终于明白，爱心服务不是单方面的施予与接受，而是睁开眼去了解过往未曾注意的生活，捧出心去温暖我们所共处的世界。我们的付出能够使他人绽放笑容，而那笑容也如阳光照亮了我们自己的生活，于我来说，这就够了。推窗遥望浩淼的星空，顿觉心平如水。
 

终审：徐海